Robótica transforma aprendizado e desperta interesse de estudantes em escola de Campo Grande
Projeto reuniu 16 alunos em 40 horas de atividades práticas envolvendo programação, criatividade, raciocínio lógico e trabalho em equipe
A tecnologia ganhou espaço dentro e fora da sala de aula na Escola Municipal Antonio José Paniago, em Campo Grande. Durante duas semanas, 16 estudantes participaram de uma experiência voltada à robótica educacional, aprendendo conceitos de montagem e programação enquanto desenvolviam habilidades como criatividade, concentração e trabalho em equipe.
Os alunos participaram do Programa Senar TEC – Robótica Educacional, realizado no contraturno escolar. Ao todo, foram 40 horas de formação, encerradas com uma apresentação dos projetos desenvolvidos aos familiares.
Durante as atividades, os estudantes tiveram contato com diferentes etapas necessárias para fazer um robô funcionar. Além da montagem dos equipamentos, aprenderam fundamentos de programação e precisaram encontrar soluções para os desafios apresentados ao longo do curso.
A iniciativa também buscou estimular o raciocínio lógico, a organização e a capacidade de trabalhar coletivamente, utilizando a tecnologia como ferramenta complementar ao processo de aprendizagem.
Na unidade escolar, a atividade foi incorporada ao projeto “Conexão Positiva: Resgatando Valores, Construindo Futuros”, coordenado pelos educadores Sérgio Alves Ferreira e Cristhiane Zaffanelli.
Segundo Cristhiane, a robótica ampliou as possibilidades de uma iniciativa que já busca fortalecer a relação dos estudantes com a escola.
“O projeto de robótica veio para agregar a um projeto maior que nós temos, que é o Conexão Positiva, em que a gente promove o desenvolvimento do aluno, fortalecendo o vínculo com a escola e estimulando a participação ativa dele em todo o processo educacional”, explicou.
Interesse cresce entre os alunos
A experiência não ficou restrita aos 16 participantes. Conforme as atividades avançavam, os estudantes começaram a compartilhar com outros colegas o que estavam aprendendo, aumentando a curiosidade sobre programação e robótica dentro da escola.
De acordo com a coordenação, todos os alunos selecionados mantiveram frequência durante as duas semanas de formação.
“Todos vieram todos os dias e foram divulgando para os demais alunos. Agora está todo mundo interessado para que a gente possa desenvolver novamente no ano que vem”, afirmou Cristhiane.
Na conclusão do programa, os estudantes demonstraram os robôs construídos, explicaram aos familiares alguns dos procedimentos de programação utilizados e apresentaram parte dos conhecimentos adquiridos.
A expectativa é que a experiência ajude a ampliar o interesse pela tecnologia e abra caminho para novas atividades de formação no contraturno escolar, permitindo que outros estudantes também tenham contato com robótica e programação.
Da redação Mídia News Campo Grande
