A trajetória acadêmica e profissional do servidor da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), Lucas Helpis de Lima, tornou-se inspiração para uma importante pesquisa sobre inclusão de pessoas com deficiência no ensino superior. O pesquisador concluiu um mestrado profissional em Educação voltado à análise das políticas inclusivas dentro da universidade e entrou para a história como o primeiro mestre com deficiência decorrente de paralisia cerebral em Mato Grosso do Sul.
A dissertação foi desenvolvida na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) e teve como foco o processo de inclusão de pessoas com deficiência na UEMS. O estudo avaliou a experiência universitária, os mecanismos de acessibilidade e os caminhos para fortalecer ainda mais as políticas institucionais voltadas à inclusão.
De acordo com a orientadora da pesquisa, professora Celi Correa Neres, a conquista representa um marco histórico para a educação inclusiva no Estado. Segundo ela, o trabalho demonstra o protagonismo das pessoas com deficiência e reflete o amadurecimento das políticas públicas de inclusão desenvolvidas nas últimas décadas.
Na pesquisa, Lucas reuniu diagnósticos, análises críticas e sugestões de melhorias para ampliar a acessibilidade e a permanência de estudantes com deficiência no ambiente universitário. O trabalho também aponta avanços já conquistados pela universidade, reconhecida como referência no acolhimento e suporte acadêmico inclusivo.
Ao comentar a escolha pelo mestrado profissional em Educação, Lucas destacou o caráter prático do programa. Segundo ele, além da formação acadêmica, existe a preocupação em produzir resultados concretos capazes de beneficiar diretamente a sociedade e contribuir para melhorias institucionais.
O pesquisador também ressaltou que o estudo possibilitou aprofundar conhecimentos sobre legislação, direitos das pessoas com deficiência e políticas de acessibilidade. Para ele, a pesquisa teve papel importante não apenas na identificação de desafios, mas também na valorização das iniciativas positivas já implantadas pela UEMS.
Lucas mantém uma relação de quase dez anos com a universidade, entre graduação, atuação profissional e pós-graduação. Mesmo diante das dificuldades enfrentadas durante a pandemia da Covid-19, período em que muitos estudantes interromperam seus cursos, ele persistiu até concluir a graduação e colar grau em fevereiro de 2022.
A história do servidor simboliza o papel da universidade pública na ampliação de oportunidades, no reconhecimento das capacidades individuais e na transformação de experiências pessoais em produção de conhecimento voltada ao benefício coletivo.
Da redação Mídia News
