Campo Grande supera meta nacional de alfabetização e chega a 64% das crianças alfabetizadas na Reme
Índice de alfabetização avançou 22,5 pontos percentuais entre 2023 e 2025, ultrapassando a meta estabelecida pelo Ministério da Educação para a Capital
A Rede Municipal de Ensino (Reme) de Campo Grande registrou avanços significativos na alfabetização de crianças nos primeiros anos do Ensino Fundamental. Em 2025, 64% dos estudantes do 2º ano estavam alfabetizados, resultado que supera a meta de 60% estabelecida pelo Ministério da Educação (MEC) para o município.
Os números ganham destaque neste sábado (14), Dia Nacional da Alfabetização, e demonstram uma evolução de 22,5 pontos percentuais em comparação com 2023, quando o índice de crianças alfabetizadas era de 41,5%.
O crescimento representa um avanço na aprendizagem dos estudantes da rede pública municipal e evidencia a importância das políticas educacionais voltadas ao desenvolvimento da leitura e da escrita.
Desempenho em leitura também apresenta crescimento
Além do aumento no percentual de crianças alfabetizadas, Campo Grande apresentou melhora nos indicadores de proficiência em leitura.
Entre 2023 e 2025, a pontuação média dos estudantes passou de 559 para 610 pontos, um crescimento de 51 pontos no período.
A evolução indica que os alunos não apenas estão alcançando a alfabetização em maior proporção, mas também apresentam melhorias nas habilidades de leitura avaliadas durante os primeiros anos da formação escolar.
Projeto de reforço atende quase 2 mil estudantes
Entre as iniciativas desenvolvidas pela Secretaria Municipal de Educação (Semed) está o projeto Aprender Mais na Reme – Avança Alfabetização, criado para oferecer acompanhamento pedagógico complementar aos estudantes que necessitam de apoio no processo de aprendizagem.
A iniciativa atendeu 1.993 alunos de 41 escolas municipais, com atividades realizadas no contraturno escolar e acompanhamento de professores alfabetizadores.
O programa busca reduzir dificuldades de aprendizagem e ampliar as oportunidades para que as crianças desenvolvam as competências essenciais de leitura e escrita na idade adequada.
Formação de professores fortalece resultados
Outro fator associado ao desempenho da rede municipal é o investimento na formação continuada dos profissionais da educação.
A Semed ampliou as atividades de capacitação destinadas aos professores da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental, além de fortalecer o acompanhamento pedagógico das unidades escolares.
As ações incluem avaliações periódicas, identificação de dificuldades individuais dos estudantes e estratégias de recuperação da aprendizagem.
O trabalho envolve professores, coordenadores pedagógicos, gestores escolares e familiares, considerados fundamentais para a continuidade do processo educativo.
Desafio é ampliar alfabetização e reduzir desigualdades
Apesar dos resultados positivos, a ampliação da alfabetização continua sendo um desafio para a educação municipal.
O índice de 64% significa que aproximadamente 36% dos estudantes avaliados ainda não haviam atingido o nível esperado de alfabetização em 2025.
Nesse cenário, a continuidade dos programas de reforço escolar, o acompanhamento individualizado e a formação dos educadores permanecem importantes para ampliar os resultados.
A expectativa é que as estratégias adotadas pela rede municipal contribuam para elevar o percentual de crianças alfabetizadas nos próximos anos, garantindo melhores condições de aprendizagem e desenvolvimento educacional.
Da redação Mídia News Campo Grande
