Compromisso e trajetória técnica marcam atuação de servidora na educação infantil em Campo Grande

No Dia do Trabalhador, celebrado em 1º de maio, histórias que evidenciam compromisso, vocação e dedicação ao serviço público ganham destaque. Na Rede Municipal de Ensino de Campo Grande, a trajetória da professora Leusa de Melo Secchi, de 58 anos, atual coordenadora da Divisão de Educação Infantil da Secretaria Municipal de Educação (Semed), exemplifica como a atuação técnica e o propósito contribuem para o fortalecimento da educação pública.

A carreira de Leusa teve início com persistência e foco na aprovação em concurso público, etapa que consolidou sua entrada na rede municipal. Ao longo dos anos, atuou como técnica na educação infantil, experiência que considera essencial para compreender os desafios e as potencialidades dessa fase decisiva do desenvolvimento humano.

Antes de ingressar no município, construiu uma trajetória diversificada na área educacional. Atuou na rede estadual, foi professora em escola comunitária de educação infantil, coordenadora pedagógica — incluindo o primeiro ano do ensino fundamental — e diretora escolar. Entre as diferentes funções, encontrou maior identificação na coordenação e na atuação pedagógica, fortalecendo sua vocação para o trabalho com crianças e equipes escolares.

O retorno à Rede Municipal de Ensino de Campo Grande marcou uma nova etapa profissional. Com experiência consolidada, assumiu funções estratégicas até ser convidada, em novembro de 2022, para a chefia da Educação Infantil, no início da gestão do secretário municipal de Educação, professor Lucas Bitencourt. O convite, inicialmente recebido com cautela, transformou-se em mais um passo relevante em sua trajetória.

Leusa destaca que sua maior realização é ser professora de educação infantil. Para ela, a área representa mais que uma função profissional, sendo um compromisso com a garantia de direitos das crianças de zero a seis anos. “A educação infantil é um dever do Estado e um direito inegociável”, afirma.

Ao longo da carreira, acompanhou mudanças significativas no cenário educacional brasileiro, especialmente a superação do modelo assistencialista e a consolidação da educação infantil como etapa fundamental da educação básica. Em Campo Grande, aponta avanços como a ampliação de professores nos grupos de bebês em ambos os turnos e a criação de materiais pedagógicos específicos para crianças de quatro e cinco anos.

Também ressalta melhorias estruturais e nos cuidados cotidianos, fundamentais para o bem-estar das crianças que permanecem até 10 horas diárias nas unidades escolares. “Cada detalhe importa, porque estamos falando da vida das crianças”, enfatiza.

Entre os reconhecimentos recentes, Leusa foi indicada para representar Campo Grande na Rede Nacional de Coordenadores Técnicos da Educação Infantil e convidada a atuar como articuladora de Mato Grosso do Sul. Segundo ela, o reconhecimento reflete um trabalho coletivo baseado em conhecimento técnico e compromisso com a qualidade da educação.

Apesar dos avanços, a coordenadora destaca desafios, como a ampliação de vagas com qualidade e equidade. Para enfrentar essas demandas, a rede municipal trabalha na construção de um plano estruturado, alinhado às diretrizes nacionais.

Da redação Mídia News